Entre os dias 1 e 3 de setembro, o Departamento de Engenharia Eletrotécnica e de Computadores (DEEC) promoveu várias atividades destinadas aos novos estudantes da Licenciatura em Engenharia Eletrotécnica e de Computadores (LEEC) no âmbito da semana de acolhimento do Técnico.

No primeiro dia, após a Sessão Solene de Boas-Vindas ao Técnico, decorreu a sessão de curso dedicada à LEEC, que contou com a participação de Nuno Horta, presidente do DEEC, Paulo Correia, coordenador da LEEC, e de vários estudantes do curso. Durante a cerimónia, o professor Nuno Horta apresentou aos estudantes o departamento, dando a conhecer as suas áreas científicas, os principais campos de investigação e a taxa de empregabilidade associada ao curso.

De seguida, Paulo Correia, coordenador da LEEC, tomou a palavra para apresentar a estrutura do curso, reforçando a ideia de que o percurso académico não deve ser encarado apenas como um meio para obter boas notas ou alcançar um diploma e que nada se consegue sem disciplina. Para ilustrar esta perspetiva, o professor recorreu à metáfora do iceberg, destacando a importância de vários elementos que, apesar de nem sempre serem visíveis, desempenham um papel fundamental no processo de aprendizagem. Entre eles encontram-se a compreensão, a prática, o conhecimento, a persistência e as experiências adquiridas ao longo da vida académica.

A sessão contou ainda com a participação de Luana Oliveira (membro do Núcleo de Estudantes de Engenharia Eletrotécnica e de Computadores do Técnico) e de Matilde das Neves (membro da FST Lisboa), que partilharam um pouco da sua experiência nos respetivos núcleos.

Após a sessão sobre o curso, os estudantes conheceram os respetivos ElectroBuddies - os estudantes de 2.º ano da LEEC que serão os seus mentores, estando disponíveis para o esclarecimento de dúvidas relacionadas com a vida académica. De seguida, participaram na 1.ª atividade quebra-gelo proposta pelos coordenadores do curso, Paulo Correia e Teresa Vazão. Durante o "desafio de engenharia", os estudantes foram encorajados a desenvolver uma solução em apenas 20 minutos num ambiente de recursos limitados: construir a torre mais alta possível, com um marshmallow no topo, utilizando apenas 10 fios de esparguete e alguns centímetros de fita-cola e de cordel. A equipa constituída por Luís Semião, Henrique Sendim, António Costa, Afonso Duarte, Henrique Silva, Guilherme Prudêncio, João Colaço, Iago António e António Carvalho obteve o 1.º lugar, tendo construído um protótipo com 80 centímetros de altura.

Esta atividade teve como objetivo promover o espírito de equipa, a cooperação e a comunicação entre os diferentes estudantes presentes.

O segundo dia teve início com uma atividade outdoor: taekwondo. Ao longo da manhã, os estudantes participaram num workshop prático, organizado pela Vermelhudo Martial Arts. Os estudantes foram encorajados a desenvolver espírito de liderança, disciplina e determinação. Durante a atividade, Pedro Vermelhudo, responsável pela atividade, destacou a importância do erro como motor no processo de aprendizagem e incentivou os estudantes a apoiarem-se mutuamente, principalmente nos momentos em que existem dificuldades. No final da atividade, cada estudante foi desafiado a partir uma tábua de madeira, algo que simboliza a ultrapassagem de obstáculos.

Durante a tarde, os alunos e os coordenadores deslocaram-se para o Banco Alimentar contra a Fome, tendo participado num desafio solidário. Ao longo da atividade, os participantes separaram frutas e enlatados, contribuindo para a organização de cabazes alimentares.

O último dia contou com a promoção de dois workshops hands-on, realizados em conjunto com o Núcleo de Estudantes de Engenharia Eletrotécnica e de Computadores (NEEC) e com a direção de serviços informáticos do Técnico (SI). No 1.º workshop, os estudantes construíram, em conjunto com os seus mentores, um piano de bananas, que consiste na montagem de um circuito eletrónico simples com peças de fruta, programado com recurso ao Arduino, que resulta num sistema que emite som em consequência do toque. 

Já no workshop promovido pela SI, os estudantes aprenderam como funcionam ferramentas como Fénix e de que forma serão relevantes durante o seu percurso académico.

A manhã contou ainda com a sessão "Entrei no Técnico. E agora?", com a participação de Miguel Gonçalves, CEO da Magma. Durante a conversa, Miguel Gonçalves incentivou os estudantes a lutarem pelas suas ambições, independentemente da opinião das outras pessoas, e a exporem-se aos problemas do mundo real, de forma a desenvolverem a capacidade de se adaptarem e criarem soluções nos diferentes tipos de contexto. O orador realçou também a importância da disciplina e da proatividade ao longo do processo, sublinhando que os estudantes podem começar desde cedo a procurar respostas e a construir o percurso que pretendem seguir no futuro. Neste contexto, realçou também a vantagem de saber fazer perguntas. Por outro lado, Miguel Gonçalves referiu ainda a importância de saber tirar partido das oportunidades, reforçando que, por vezes, não é necessário criar novas soluções, é apenas preciso transferi-las para os contextos em que não estão disponíveis.

A tarde contou ainda com a dinamização de um jogo, de resposta a perguntas relacionadas com o workshop promovido pelo NEEC, e com a sessão "À conversa com quem já passou por isso", apresentada pelos estudantes Constança Sousa e Martim Castanheira, ambos estudantes do 2.º ano da LEEC e membros da organização do ElectroStart. A conversa teve início com uma atividade quebra-gelo, em que Constança Sousa e Martim Castanheira incentivaram os novos estudantes a falar um pouco sobre si, envolvendo temas como quem era estudante deslocado, se conheciam outros alunos do curso e quem escolheu a LEEC como primeira opção.

De seguida, foram abordados temas como a criação de laços de amizade, a importância de ir às aulas e da criação de grupos de estudo, a participação em atividades extracurriculares, a adaptação ao ensino e à exigência do ensino no Técnico, a gestão do tempo ao longo do semestre, entre outras questões. Ao longo da sessão, Constança Sousa e Martim Castanheira mostraram também a disponibilidade tanto dos estudantes de anos mais velhos como dos docentes para ajudar os mais novos, independentemente das dificuldades que surjam durante o percurso.

Uma coisa importante é que vocês não vão fazer isto sozinhos.

Martim Castanheira, estudante da LEEC

O dia terminou com um momento dedicado ao balanço da semana, promovido pelos coordenadores da LEEC. Foram atribuídos os prémios "Desafio de Engenharia", "Equipa Mais Participativa", entregue a Maria Mafalda Lopes, Lourenço Ganhão, Bernardo Alves, Francisco Bernardes, João Figueira, Francisco Teixeira, Eduardo Amorim, António Guerra, Dinis Gil e Bruno Montez, e "Relâmpago", entregue à equipa que venceu o jogo relacionado com o workshop promovido pelo NEEC. Durante a cerimónia, foi também reconhecido o trabalho de todos os membros da organização, incluindo dos membros do secretariado, dos docentes e dos ElectroBuddies, que receberam também uma oferta simbólica do departamento.

Veja as fotogalerias completas através dos seguintes links:

📷 Sessão Solene: Boas-Vindas ao Técnico

📷 ElectroStart: Boas-Vindas à LEEC 2026